Über mich

Stefan Köhler ist vormittags Lehrer für Deutsch, Englisch und Informatik an einer Sekundarschule in Niedersachsen. Nachmittags beschäftigt er sich mit dem Schreiben für und dem Nachdenken über digitale Spiele. Dabei interessieren ihn neben der Bedeutung von Modding für die Gameskultur, die er als Diplom-Kulturwissenschaftler seit 2010 erforscht, unter anderem die Themen Spielerisches Lernen (zuletzt 2017 als Narrative Designer für das Serious Game „Martin Luther auf der Spur“), künstliche Intelligenz in der Spieleentwicklung sowie Gamedesign in Schule im Sinne einer Spielbildung. Als freier Dozent hat er regelmäßig Lehraufträge an der Universität Hildesheim zu verschiedenen Aspekten des Potenzials von digitalen Spielen für den (Deutsch-)Unterricht, zuletzt erschien in diesem Themenfeld 2025 das Paper "Vom Puzzle zum Spiel und zurück? Literarische Kompetenzen in Storyteller" in der Online-Zeitschrift "MiDu - Medien im Deutschunterricht".

Forschungsschwerpunkte

Modding/Usergenerated Content, Games in der (Deutsch-)Didaktik, KI und Spielentwicklung, Game Design in Schule/Bildung, Spielerisches Lernen/Spielbildung

Publikationen

  • Köhler, S. (2025). Modding. Handbuch Gameskultur 2.0, S. 196-201.
  • Köhler, S. (2025). Lude et elabora. Spielbasierte Zugänge zu Luthers Leben. Kirchengeschichte und Digitale Spiele, S. 239-246.
  • Köhler, S. (2025). Schule muss (mehr) Spiel wagen! ScienceMashup: Games und Schulische Bildung, S. 41–45.
  • Köhler, S. (2025). Vom Puzzle zum Spiel und zurück? Anbahnung literarischer Kompetenzen in Storyteller. MiDU - Medien im Deutschunterricht/Universität Köln, JG. 6 (2024), H. 2.
  • Köhler, S. (2023). Game Design in Schule. Bedeutung, Bedingungen und Potenzial. Lehren und Lernen, 49, S. 18–21.
  • Köhler, S. (2020). Spiele erzählen. Anders. Über den Umgang mit Computerspielen im Deutschunterricht. informationen zur deutschdidaktik, 2, S. 57–65.
  • Köhler, S. (2017). A Short History of Modding. Klagenfurter Beiträge zur Visuellen Kultur, Band 5 - Digitale Spiele, S. 193-219.
  • Köhler, S. (2014). The Agency Needs YOU! oder Was James Bond und digitale Spiele verbindet. Die Evolution des James Bond - Stabilität und Wandel, S. 147-153.

Weitere Informationen

Schlagworte
Modding Usergenerated Content KI Spielentwicklung Deutschdidaktik Spielbildung

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