Über mich
Michael Hebel ist Professor für Game Design und Game Art und Studiengangsleiter für Game-Produktion und Management an der Hochschule Neu-Ulm. Er arbeitete zuvor in der Gamesbranche bei Ubisoft Studio Mainz als Lead 3D Artist. Er veröffentlichte zahlreiche prämierte internationale Spiele wie Anno 1404, Anno 2070 und Might and Magic Heroes Online. Neben seiner Arbeit übernahm er regelmäßig Lehraufträge und hielt zahlreiche Vorträge und Workshops im Bereich Game Development und Didaktik der Spielwissenschaft an unterschiedlichen Hochschulen. Er beschäftigt sich mit didaktischen Konzepten in den Bereichen Game Producing, Game Art und Game Design, der Formalisierung der Gameslehre, der Aussagekraft von Noten im Design und weiteren Aspekten der Design- und Gamedidaktik. Gemeinsam mit Prof. Stephan Jacob richtete er die erste Fachkonferenz für Gamedidaktik aus und gründete mit ihm die DGSW - Deutsche Gesellschaft für Spielwissenschaft e.V.
Forschungsschwerpunkte
Didaktik der Spielwissenschaft / Gamedidaktik
Spielpädagogik / Games im Unterricht / Serious Games
Berufsbilder / Game-Ausbildung vs. Game-Studium
Publikationen
- Inderst, Rudolf T. and Di Mauro, Gaia and Hebel, Michael and de Andrade, Sebastian (2026) Erfolgsfaktoren im Storytelling von Videospielen : Eine empirische Untersuchung von 50 preisgekrönten Titeln.(öffnet neues Fenster) Wiesbaden: Springer Vieweg. (essentials). ISBN 9783658516949
- Hebel, Michael and Kusterer, Daniel and Pätzmann, Jens U., eds. (2024) Archetypisches Storytelling in Videospielen : 12 Storytelling-Formate für kreativere Videospieleentwicklung.(öffnet neues Fenster) Wiesbaden: Springer Gabler. (essentials). ISBN 9783658451721
- Hebel, Michael and Kühn, Guido (2020) Von der Designdidaktik zur Gamedidaktik : Warum wir die Gamedidaktik als Fachdidaktik für das Studienfeld Game-Design benötigen und wie diese ausgestaltet sein könnte.(öffnet neues Fenster) In: Designwissenschaft trifft Bildungswissenschaft / Park, June (Hrsg.). München: kopaed. (Design & Bildung : Schriftenreihe zur Designpädagogik; 3). ISBN 9783968480138
- Hebel, Michael and Kühn, Guido and de Andrade, Sebastian (2019) Who Said Open World? 49 Auswirkungen von Game-Taxonomien auf die SpielerInnen-Erwartungen am Fallbeispiel Dark Souls.(öffnet neues Fenster) In: Prepare to die : Interdisziplinäre Perspektiven auf Demon’s Souls, Dark Souls und Bloodborne / Inderst, Rudolf T. u.a. (Hrsg.). Glückstadt: Verlag Werner Hülsbusch, pp. 49-70. (Game Studies). ISBN 9783864881565
- Kühn, Guido and Hebel, Michael and Hahn, Christoph (2018) COTES - Competence Oriented Transparent Evaluation System.(öffnet neues Fenster) In: Designlernen : Diskurs, Praxis und Innovation in der Designlehre / Bauer, Birgit S. u.a. (Hrsg.). München: kopaed, pp. 99-110. ISBN 9783867364126
- Kühn, Guido and Hebel, Michael and Hahn, Christoph (2018) Designlehre : Von der Entwurfsbenotung hin zur Prozessbewertung.(öffnet neues Fenster) In: Bildungsperspektive Design / Park, June H. (Hrsg.). München: kopaed, pp. 48-59. (Design & Bildung : Schriftenreihe zur Designpädagogik; 2). ISBN 9783867364881