Über mich

2006 führte mich meine Faszination für das ostasiatische Brettspiel Go nach Südkorea. Dort promovierte ich in Go-Studien und war von 2015 bis 2024 als Professorin am Fachbereich Go-Studien der Myongji University in Lehre und Forschung tätig. Darüber hinaus unterrichtete ich an Go-Schulen Kinder vom Kindergartenalter bis zur Mittelschule und beschäftigte mich intensiv mit Go als Spiel-, Lern- und Wissenspraxis. Nach meiner Rückkehr in meine Heimatstadt Berlin war ich 2025–2026 als Senior Research Fellow am Max-Planck-Institut für Wissenschaftsgeschichte tätig, wo ich vor allem an der Übersetzung eines Universitätslehrbuchs zur Geschichte des Go in Ostasien arbeitete.

Forschungsschwerpunkte

Didaktik, Kultur, Geschichte und Verbreitung des Brettspiels Go sowie Übersetzung koreanischer Go-Fachliteratur ins Englische und Deutsche.

Publikationen

• Book Publications
• Shin, J.S., Translated by Trinks, D. (2025). My Go Journey. From Basics to Brilliance. Board and Stones. Frankfurt/Germany.
• Trinks, D., On, S.J., Kew, C.C. (2017). Baduk English 1. Myongji Press. Seoul/Korea.
• Nam C.H., Trinks, D., Kim B.R.M. (2014). Baduk English in Practice. Myongji Press. Seoul/Korea.
• Jeong, S.H., Kim, M.R., Kang, N.Y, Trinks, D. (2015). Go Content. Korean Academic Information, Paju/Korea. (in Korean)
• Book Translations from Korean to English/German (2008-2015)
• Lee, J.H., Translated by Trinks, D., Level Up Vol. 1-10, Review 1-2. Baduktopia. Seoul/Korea.
• Lee, J.H., Translated by Trinks, D., Jump Level Up Vol. 1-5, Answer Book. Baduktopia. Seoul/Korea.
• Lee, J.H., Translated by Trinks, D., Essential Life & Death Vol. 1-4. Baduktopia. Seoul/Korea.
• Lee, J.H., Translated by Trinks, D., Joseki Jeongseok Compass 1. Baduktopia. Seoul/Korea.
• Lee, S., Translated by Trinks, D., Commented Games by Lee Sedol Vol. 1-3. Baduktopia.
• Lee, S., übersetzt von Trinks, D., Kommentierte Partien von Lee Sedol. Band 1-2. Baduktopia.
• Research Papers
• Trinks, D. & Martinez Garcia, M.T. (2026). The Association between Go Experience and Sustained Attention in Young Adults. Journal of Go Studies, 20 (1), 129-158.
• Trinks, D., Oh, C., Kim, C., Shim, D. U., Kim, J. (2024). An Inquiry Into Small Go Boards for Go Beginner Education. Journal of Go Studies, 18(1), 147-192.
• Martínez García, M.T. & Trinks, D. (2024). Flipping the Script: Neuroscientific Insights into Flipped Learning. Proceedings of the 31st Korea TESOL International Conference. 59-63.
• Trinks, D. & Metituk, R. (2024). A Case Study on Flipped Learning in University English Education. Innovative Education Method Research Report. Myongji University Institute for Educational Innovation, Educational Development Center.
• Trinks, D. & Oh, C.M. (2023). Exploring the Impact of AI on Go Education: A Teacher Survey.
• Journal of Go Studies, 17(2), 107-150.
• Trinks, D. (2023). Go Development in the Middle East. Journal of Go Studies, 17(1), 105-143.
• Trinks, D. (2022). Engaging EFL Learners Through the Game of Go. Proceedings of the 29th Korea TESOL International Conference. 359-364.
• Jeong, S. H. & Trinks, D. (2016). The Relationship between Knowledge and Strategic Reasoning in Terms of the ASPIRE Model of Baduk. Journal of Go Studies, 13(2), 29-43.
• Trinks, D. (2010). Essential Endgame Theory – How to Conclude One's Game Successfully.
• Journal of Go Studies, 7(1), 61-76.

Weitere Informationen